不知何時，“2—8 歲上斑馬，學英語、學思維”的廣告語隨處可見。

也許是，教育要從小抓起，每一個父母都不希望自己的孩子輸在起跑線上，而斑馬 AI 課的熱度恰恰反映出少兒 AI 教育市場的潛力。據悉，斑馬 AI 課是“猿輔導”公司在啟蒙階段的布局產品，其基于自主研發的人工智能技術與數據化教研成果，專為 2-8 歲孩子設計的思維與語言學習。

自 2017 年上線以來，斑馬 AI 課的圈粉無數。原因在于，斑馬 AI 課讓無數為孩子教育焦慮的父母有了方向，而且 AI 化是傳統少兒教育轉型升級必經的道路，天時地利人和，斑馬 AI 課自然迅猛發展。

盡管如此，少兒教育變革并非一朝一夕而成，經過多年耕耘，投入巨額資金和人力之后，斑馬 AI 課在加速過程中，也不可避免的出現了“人工智能只是宣傳噱頭的質疑聲。

少兒 AI 教育，沸騰了

在科技驅動和強大用戶需求推動下，AI 教育也迎來高速增長期。

據 Frost Sullivan 統計數據顯示，2018 年，我國 AI 教育市場中，機構學習解決方案占比約 59%，人工智能在線課程和智能知識產品及服務分別占比 26%、15%，預計到 2023 年，我國 AI 教育市場規模超 7000 億元。

一方面，“新基建”風口下，各行各業數字化、智能化、網聯化變革，成為必然。所以，無論是少兒教育、K12 教育還是職業教育，教育課程的 AI 化、網聯化趨勢都非常明顯。而且，利用智能技術加快推動新型教育體系的構建是教育行業發展方向，少兒教育領域也不例外。

另一方面，泡在網絡里長大的 90 后已為人父、為人母，他們對網絡、人工智能等新技術接受度比較高，樂于嘗鮮新教育模式，也認可素質教育。同時，人工智能技術的融合應用，可以加強自身產品差異化，提高平臺效率，教育平臺何樂而不為。

由此，少兒 AI 教育賽道里玩家眾多，市場競爭激烈。

9 月份，專注 3-8 歲少兒在線數學思維、專注力以及學習習慣的培養的在線教育品牌豌豆思維，完成 C 輪近 2 億美元融資，領投方為軟銀集團，創新工場、DCM、新東方等老股東。

8 月份，字節跳動高調宣布完成收購數理思維品牌“你拍一”，作為旗下品牌繼續獨立運營；專注數學思維教育的火花思維，獲得由 KKR 領投的 1.5 億美元 E1 輪融資，并宣布加碼 AI 課。

更早之前，中國平安旗下青少兒在線教育品牌 vipJr，宣布品牌升級為“平安好學”，為 5-18 歲青少兒學員提供英語、數學、語文、編程等多學科在線教育服務。

資本一哄而上，少兒 AI 教育市場沸騰起來。

斑馬 AI 課無心插柳搶占先機

眾所周知，斑馬 AI 課是猿輔導開疆拓土，鞏固“教育王國”的一次無心插柳，不曾想斑馬 AI 課如此成功。今年 3 月斑馬 AI 課被爆單月營收突破 3 億元；7 月，斑馬 AI 課長期課用戶突破 100 萬。

斑馬 AI 課的成功“開源”，也讓猿輔導的實力大增。據悉，猿輔導 2020 年 3 月完成新一輪十億美元融資，融資后估值達 78 億美元，成為未上市教育公司估值最高的企業。

當然，斑馬 AI 既有猿輔導做靠山，資金、人力、技術齊全，也靠產品、服務俘獲人心。

在產品上，斑馬 AI 課已從單一的斑馬英語課程，擴展到數理思維、語文等學科，全面滿足少兒教育需求。而且，斑馬 AI 課講究“產品+互動”的教學方式，基于學生的學習數據來制定教學內容，讓教學更具針對性，提高學生學習效率、老師教學效率。

總之，不同于傳統的線上課程，AI 課增加了數據分析、AI 虛擬教師講解，并結合錄播內容，加強了教師與學生之間的互動、交流，而且不受時間、空間限制。斑馬 AI 課教育研究院院長修佳明明確表示：AI 課程與傳統的線上課程相比具備很多優勢。

在服務上，斑馬 AI 課深究兒童學習特性，首創“AI 互動課程+輔導老師全程輔導”的學習模式，讓小朋友在生活中學以致用，達到寓教于樂的目的，而且課后提供每日練習和微信群服務，學習體驗較佳。

與此同時，為了搶奪生源，教育市場燒錢大戰一直不停歇。據悉，猿輔導、學而思網校、作業幫、跟誰學的暑期推廣預算，加起來高達 45 億元，遠超去年。所以可以看到，斑馬 AI 瘋狂在抖音、頭條、微信進行付費投放，還在獨家冠名熱門綜藝節目《跨界歌王》。

也正得益于產品方面的創新、服務方面的優化以及良好口碑的樹立，斑馬 AI 課成功入選“CCTV 品牌強國工程”和“CCTV 親子品牌計劃”，成為少兒 AI 教育領域的佼佼者。

不過，雖然將直播和錄播融合的 AI 課已經成為線上教育的新潮流，但礙于在線教育平臺眾多，平臺課程內容繁雜、價格多樣、標準不一，不少家長仍然對“是否花了冤枉錢？”而感到擔憂。

AI 課“噓聲”越來越大？

疫情影響下，AI 課更火了。只是，伴隨 AI 課如火如荼發展而來的，還有用戶的質疑聲，斑馬 AI 課作為 AI 課獨角獸也沒能獨善其身。

長期以來，學生父母關心平臺的實際師資水平和教學質量，因此在 AI 技術作為教學輔助手段實際應用過程，大家都持歡迎的觀望態度。不過，由于開展 AI 課的教育平臺越來越多，市場魚龍混雜，AI 課同質化嚴重、AI 可有可無、體驗效果差等弊端不斷顯現。

追根究底，在線教育平臺跑馬圈地，低價獲客、高度復制課程內容模式，忽略了平臺服務，導致消費者體驗差，虛假宣傳的質疑由此而來。而且，市面上大多數 AI 課程是興趣培養內容，AI 虛擬教師輔助也如出一轍，同質化問題十分明顯。

另外，AI 課門檻低，意味著在線教育平臺很容易，在短時間之內開發出相同的教育產品，原本領先的斑馬 AI 課容易失去獨家優勢。不過，對新入局的企業來說，踏入 AI 課市場意味著要“燒錢”，除了要在營銷上跑贏頭部，吸引更多用戶之外，還要在教學內容、模式、口碑上下苦功夫，增效降本。

當然，無論是老牌在線教育企業還是新晉教育企業，他們必然要面臨，疫情結束流量紅利退去之后，如何留住用戶、保持用戶活躍度的難題。更重要的是，AI 課賽道擁擠，優勝劣汰在所難免，做好產品、服務實現創新發展是在 AI 課平臺當務之急。

終上所述，疫情加速了少兒 AI 教育的爆發，資本紛沓而至意圖分得一杯羹，進而掀起了優勝劣汰的浪潮。對于斑馬 AI 來說，越過這道坎便能進一步鞏固自身獨角獸的地位，這也就需要，斑馬 AI 課繼續在數據、技術與應用領域深度耕耘，保持創新發展的長久之道。
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