最近兩個月高密度走訪了20多所高校（主要是西南、東北地區的重點高校），結合過去幾年線下實訓/線上直播培訓同高校同學們的親密接觸，感覺當前的電子類高校的工程化教育存在以下幾個突出的問題：

4年本科畢業生乃至7年的研究生普遍不具備工程實戰能力和必要的研發技能

高校的理論教學繁重而低效，貌似學習的知識點很多，但學生真正能夠掌握吸收的非常有限，基礎教學內容陳舊，多數高校的數電/模電等基礎課程依然采用30年前的框架和內容

學生的學習興趣日趨喪失、學習技術的自信心沒有建立，對所學有何用非常迷茫

可以嘗試的解決方法：

給予學生至少6個月以上（最好一年以上）能夠連續在企業帶薪實習的機會，企業值得為學生能夠長期的實習提供培訓/做實際項目的機會，未來在企業實習滿6個月以上應該作為畢業的必要條件來驅動學生在學習期間參與企業的實戰學習；

調整目前的學制規劃，讓學生可以根據自己的實際情況靈活選擇學習的課程順序，只要在大學四年修夠足夠的學分（必修、選修課）即可，比如有的同學可以按照單片機--》 數字電路 --〉 模擬電路的順序來選擇自己的課程，一方面學生可以騰出6個月以上的時間參與企業的實習，另一方面可以根據自己的興趣、特點來做更合理的學習組合；

硬件DIY時代已經來臨，教學的方式可以嘗試讓學生自己動手設計自己的實驗套件，激發興趣、培養自信，并通過實戰更高效地掌握書本理論知識，培養學生利用網絡資源，尤其是開源技術資源獲取信息、通過自己的思考來加工信息、找出解決方案的能力；

責任編輯：haq