隨著數(shù)字媒體和技術(shù)的爆炸式發(fā)展，學(xué)者、教育工作者和公眾對“注意力經(jīng)濟”在我們生活中所扮演的角色的呼聲越來越高。

當(dāng)前數(shù)字文化的興起與長期存在的科學(xué)問題不謀而合：伴隨著數(shù)字媒體的當(dāng)?shù)赖臅r代，人們的注意力和記憶力似乎被打散，在不能沒有手機的當(dāng)下，我們常常一邊使用著手機的社交媒體，一邊將精力和注意力投擲眼前事，走路時看手機，同桌吃飯卻相顧刷手機更是成為常態(tài)。

對很多人來說，什么都可以沒有，但不能沒有手機、平板（電腦）和WiFi。而由此衍生的問題是：人們似乎越來越感到注意力的不集中和記憶力的減退，那么，這種長時間的“一腦多用”到底會如何改變我們？

近日，《Nature》上的一項新研究中，來自美國斯坦福大學(xué)的研究團隊就針對一腦多用展開了研究，實現(xiàn)了根據(jù)一個人的神經(jīng)活動及其眼睛的瞳孔大小來預(yù)測其記憶力。并給出了針對提高記憶力的相對簡單的策略。

具體來說，研究人員招募了80名年齡在18至26歲之間的參與者（31名男性和49名女性），他們均視力正常或矯正正常，沒有神經(jīng)或心理病史。研究人員測量了他們的瞳孔，然后通過腦電圖（EEG）監(jiān)測他們的大腦活動（特別是α波）在執(zhí)行任務(wù)時的變化。

實驗結(jié)束后，參與者還完成了一個獨立的持續(xù)注意力評估任務(wù)。研究人員通過讓受試者識別目標(biāo)圖像（令人愉快或不愉快;或大或小）逐漸變化的能力來評估其保持注意力的能力。此外，研究人員還讓參與者填寫了問卷，調(diào)查他們在給定的一小時內(nèi)參與多種媒體任務(wù)（如玩手機和看電視）的程度。

隨后，研究人員比較了個體之間的記憶表現(xiàn)。并基于實驗室的認知（特別是注意力和記憶）實驗以及對個人調(diào)查報告分析。

結(jié)果顯示，那些持續(xù)注意力能力較低和媒體多任務(wù)處理量較大的人在記憶任務(wù)上的表現(xiàn)均較差。注意力的部分喪失似乎解釋了為什么人們會記住或忘記某一刻，以及為什么有些人比其他人記得更好。而繁重的媒體多任務(wù)處理與注意力分散和遺忘的傾向有關(guān)也在數(shù)字媒體的當(dāng)?shù)老拢崾局藗兡莻€古老的道理——專注。
責(zé)編AJX