導讀:這個問題是工程技術學習初期,每個人都會遇到的問題。尤其是學生群體,買本書練幾個案例,就覺得自己不得了了,已然擁有了工程計算能力。
這種想法很普遍,也很幼稚,但卻不可笑,因為幾乎每個工程師都會經歷過這個過程,乘著年輕的浮躁,憧憬美好的未來,直到有一天碰得頭破血流。想想自己往昔年輕的日子,雖然有點二,卻再也回不去了,竟然有些感慨與惆悵。
一、這是很有意思的一件事
做項目的時候發現困難重重,年輕人的思想在這時候容易走向另一個極端,覺得自己啥啥都不會,接受新任務的時候會產生明顯的畏難情緒,甚至影響到心理狀態和作息習慣。當然,這也是沒有必要的,熬一熬也就過來了,沒有必要妄自菲薄。
任何一個工程師,能在某細分領域有所成就,都是靠攻克一個又一個技術難點積累起來的,這時如果能有人帶你一程,不但能節省大量的時間和精力,還能取長補短使自己的技術能力更進一步,說不定就能亂拳打倒老師傅呢!
建國前幾十年國企師傅帶徒弟的模式,其實是一種相當好的技術傳承模式,如今技術資料在互聯網上很容易獲取,淘寶花10塊錢給你幾百G的有限元資料,各個公眾號也經常有各種轉發領取免費資料的活動,即使已經日漸沒落的論壇也依然可以很方便的獲取資料,但是,這些資料的技術價值含量極低,低到令人發指!
幾百G的資料,去除十幾年的老舊資料后頂多剩下幾十G,再去除基礎軟件操作類的資料,剩不下幾個文件了,即使剔除了99%的資料,也依然找不到你所需要的專業技術點。
二、2021仿真學習包首次面世
目前最靠譜的技術資料獲取方法,依然是付費資料,視頻也好案例也罷,花一二百能解決自己的實際問題就行,總比去淘寶花幾百找人代做更劃算一些。
三、知識與技術,學以致用難嗎
知識嗎?畢竟只有自己學會了,才是真屬于自己的東西。
以疲勞計算軟件NCODE為例,找一本書籍很容易,淘寶當當上都有銷售,先不說水平如何,學習一下軟件基礎操作應該還可以,然后呢?
如果會了ncode軟件操作就想當然的以為自己會疲勞計算了,那做實際項目時一定會被當頭一棒。疲勞計算是以有限元計算結果為基礎的,是不是得知道有限元計算怎么算才行?是不是得知道疲勞基礎理論,才能分得清各種疲勞計算類型?是不是得知道材料SN曲線如何計算,才能做工程項目?是不是既要能自己處理載荷也要能自己生成載荷,才能解決實際載荷問題?要自己生成載荷,是不是得會動力學計算軟件才行?說到動力學計算軟件,那又會引出一大堆的問題,說了這么多,其實就是系統學習的問題。實際工程中遇到的問題千差萬別,需要學習了解各方面的相關知識才行,不一定都能自己解決,至少需要自己知道如何解決,找誰解決。
不同疲勞項目計算,首先要做的是計算流程設計,這個流程設計不是說我想計算什么問題,而是我要計算的問題,通過什么具體方法計算得到,這個設計流程必須是可以實現的才行,而不是想當然的認為如何去做,這事想清楚了就完成了一半的工作量。
比如前幾天遇見的一個學生,很有代表性的思維方法,給大家介紹一下。沒有褒貶的意思,主要是借助這個實際的例子說明一些實際問題。
他想做一個裂縫的疲勞分析,想當然的以為做出來的效果是隨著時間的增加,裂縫在不斷增大的一個動態過程。流程是這么設計的,首先使用workbench做一個虛擬的裂縫,得到有限元結果后用ncode計算疲勞,因為這個裂縫是由于振動產生的,所以ncode中要做振動疲勞分析。
這個過程看似很合理的過程,因為這個流程是實際工程中真實出現的現象,但是反饋到具體軟件實現,卻發現根本無法實現任何一個計算過程。他理所當然的認為是自己水平有限,別人肯定能做,卻沒意識到自己的這流程設計太理想化了,偏離了有限元的初衷,合理簡化模型。
首先說他設計的流程是可以實現的,花幾百萬做個863課題再找幾十個博士也能做出來,對于航空航天部件的疲勞分析也具有借鑒意義。但是作為畢業課題或者公司項目,這個費用顯然是不現實的,技術工程師要做的就是合理簡化,通過合理的流程設計,最后得到一個可靠可信的計算結果,而不是把工程問題實際的狀態完全真實模擬出來。
他的想法是把自己的各種認識糅合到一起,絲毫沒有考慮軟件的實際計算方法和工程師的實現能力。斷裂力學很難搞,振動疲勞很難做,實時模擬的生死單元也是吃素的,大學沒畢業就打算做如此難度的工程問題顯然是不現實的。(對了,他的要求也有人能做,只要標注好電影動畫專業就可以了)
四、風電機組nCode疲勞案例實操直播
圖片來自網絡
nCode軟件學習之前,具備疲勞基礎理論知識和有限元計算能力是基礎,不需要多么專業至少要懂點才行,然后才是nCode軟件的操作學習,具備軟件操作能力后,還需要更多的工程項目經驗技巧才行。
比如,具體材料SN曲線很難獲得,需要專業技術公司實測得到,如果不想用簡單的材料曲線,如何使用工程方法計算獲得呢?工程項目中的時間序列載荷,如何簡化處理才能快速計算?風電機組的輪轂如何使用nCode做疲勞計算?
責任編輯:xj
原文標題:軟件操作我都會,為何不會實際工程問題仿真?(附仿真學習包)
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