大家好，我是天津中德應用技術大學通信工程專業(yè)大四學生唐銘穗，同時也是開放原子校源行開源大使、OpenBlock（待更名）開源項目的成員。

初識“校源行”：隨著參與OpenAtom OpenHarmony、OpenBlock（待更名）開源項目的不斷深入，也逐步了解到其背后孵化運營這些開源項目的開源公益平臺——開放原子開源基金會。并通過基金會公眾號看到了“開放原子校源行導師招募計劃”，深深地被開放原子校源行的愿景所吸引。同時，我也希望參與基金會旗下開源項目的社區(qū)貢獻，從實際生活場景出發(fā)，盡情展示自己的想法和創(chuàng)意。

攜手“校源行”：通過開放原子校源行開源大使的培訓和考試，我對開源歷史文化、開源社區(qū)發(fā)展與治理、開源知識產(chǎn)權保護、開源產(chǎn)學研生態(tài)建設等方面有了更深一層的認識。在實踐方面，我還把這個活動介紹給低年級的同學，讓更多的學弟學妹認識開源、了解開源、參與開源。

展望“校源行”：作為OpenBlock（待更名）開源項目成員，我不僅只是希望成為開放原子校源行開源大使，更希望成為開源導師，帶領更多開發(fā)者參與到開源項目中來。希望有更多志同道合的開發(fā)者積極擁抱開源，共建多元生態(tài)，為開源事業(yè)的發(fā)展貢獻一份綿薄之力。

作為一名在校學生，參加開放原子校源行項目，能和眾多業(yè)界大佬、前輩、優(yōu)秀同學進行交流學習。雖然大家來自不同的行業(yè)、不同的企業(yè)、不同的學校，但是每個人都把熱愛當成前進的動力，無論遇到什么困難，都會全力以赴。

通過參與開放原子校源行，我的眼界和見識不再僅局限于學校，而是更多地融入到了開源項目的實踐當中，與各大企業(yè)的前輩們接觸，從而獲得更多的知識。其中有許多知識是在學校里沒有學到的，這讓我的思維更加活躍，更加開闊。我非常支持這個活動，希望開放原子校源行這個項目能夠持續(xù)做下去。

聚“源”于校的“源”有三層含義。一是開源的源，二是資源的源，三是緣分的緣。

開放原子校源行聚集了優(yōu)秀的開源項目資源，以興趣為動力，讓我們有緣相見，開放原子校源行公益項目鼓勵同學們積極參與開源活動，跟隨行業(yè)大佬、前沿技術專家們一起為開源生態(tài)添磚加瓦。

同時，開放原子校源行公益項目在學生和企業(yè)之間建立起了一個“源”的橋梁。引導學生參與到開源生態(tài)中來，不僅可以提高學生的綜合素質，還可以為企業(yè)節(jié)省發(fā)掘人才的時間。

期待能有更多的同學參與開放原子校源行公益項目，并通過開放原子校源行認識到更多優(yōu)秀的伙伴們！

身為開放原子校源行開源大使，同時也是一位大四的學姐，我也在帶領更多的學弟學妹了解開源的知識和理念。記得有一次，我向大一和大二的同學介紹開源，同學們興致很濃厚，后來才知道，從那之后他們常常在晚上十點以后還在討論如何構建環(huán)境、如何編寫代碼、如何使用倉庫等，給我留下了深刻的印象。現(xiàn)在回想起來，大家努力學習的樣子還歷歷在目。如果我在大一的時候能有這樣的學習氛圍，我肯定比現(xiàn)在的自己優(yōu)秀。

1.多參加開源活動，每一次都會有一些新的發(fā)現(xiàn)。例如：提高編程能力、提升自己的職業(yè)競爭力、豐厚的物質獎勵、結識新朋友等。舉其中一個真實例子：我參加OpenHarmony開源開發(fā)者培養(yǎng)計劃不僅獲得了豐厚的獎勵，還結識了許多行業(yè)大佬和一群來自世界各地優(yōu)秀的同學們。

2.即使不懂也要勇于嘗試，多向開源大牛們請教，這些專家很有耐心。

3.官方文檔非常有用，可以仔細地了解開源代碼，一定要深入學習。

心動不如行動，快來參加開放原子校源行公益項目！