院校簡介

中山大學由孫中山先生創(chuàng)辦，有著一百多年辦學傳統(tǒng)。中山大學是教育部直屬“雙一流”高校（首批985和211重點高校）。學校學科門類覆蓋面廣，是教育部直屬高校中學科門類最齊全的學校之一。

在第四輪全國學科水平評估中，學校14個學科被評為A類；學科國際學術(shù)影響力突出，20個學科領(lǐng)域進入ESI世界前1%，入選學科領(lǐng)域數(shù)量并列國內(nèi)高校第2位。

2017-2019年國家自然科學基金立項數(shù)居全國高校第2位。

2018年，中山大學成為國防科工局共建高校。通過省部共建，中山大學已經(jīng)成為一所國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代綜合性大學。現(xiàn)由廣州校區(qū)、珠海校區(qū)、深圳校區(qū)3個校區(qū)、5個校園及10家附屬醫(yī)院組成。

中山大學深圳校區(qū)是中山大學的主體校區(qū)之一，位于深圳市光明區(qū)，占地面積約為3.143平方公里，建筑面積約130萬平方米。

中山大學先進制造學院創(chuàng)辦于2021年2月，是中山大學新工科布局深圳校區(qū)的重要組成部分。

學院面向國家建設(shè)智能制造體系，服務(wù)“粵港澳大灣區(qū)”先進制造技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高層次科技人才的需求，充分發(fā)揮深圳在高端裝備制造業(yè)的創(chuàng)新型集群優(yōu)勢，重點發(fā)展“超精密加工”、“增材制造”、“智能制造”和“未來制造技術(shù)”等方向。

增強制造領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力和整體實力，培養(yǎng)高水平人才，為國家和區(qū)域先進制造業(yè)高速發(fā)展、建設(shè)制造強國戰(zhàn)略提供科技和智力支撐。

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設(shè)備概述

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產(chǎn)品型號：TL3568-PlusTEB

處理器類型：RK3568（Cortex-A55）

應(yīng)用領(lǐng)域：人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、電子、通信

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培訓情況

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近期創(chuàng)龍教儀聯(lián)合中山大學-先進制造學院共同建設(shè)的嵌入式Cortex-A55國產(chǎn)實驗箱教學實驗室正式落地！創(chuàng)龍教儀工程師前往學校實驗室，在現(xiàn)場與眾多同學們一起聆聽了一堂來自老師的教學課，我們受益匪淺！

國產(chǎn)化是近幾年來國內(nèi)技術(shù)發(fā)展的大趨勢，國內(nèi)高校使用TL3568-PlusTEB實驗箱具有多方面的意義：

1、培養(yǎng)專業(yè)人才

在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，高校作為高級人才培養(yǎng)的主陣地，使用TL3568-PlusTEB 實驗箱可以為學生提供更多與實際產(chǎn)業(yè)接軌的學習機會，使他們能更深入了解國產(chǎn)芯片技術(shù)的特點和應(yīng)用場景，從而培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的人才。

創(chuàng)龍教儀與中山大學老師一起深入探討了如何將教學需求與社會人才需求進行融合，確保TL3568-PlusTEB實驗箱滿足學校的教學需求，助力高校培養(yǎng)社會型人才。

2、推動教學創(chuàng)新

RK3568 芯片的教學應(yīng)用可以激發(fā)師生對國產(chǎn)芯片技術(shù)的濃厚興趣，應(yīng)用到實際教學端并不斷優(yōu)化教學內(nèi)容與方式，在保證教學質(zhì)量的同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

TL3568-PlusTEB實驗箱搭配豐富操作案例、以及近30個可定制模塊，輕松助力高校老師通過案例教學來適應(yīng)不同學生的需求與風格。

標準模塊

拓展模塊

人工智能模塊

3、促進產(chǎn)學研合作

增加高校與企業(yè)的產(chǎn)學研合作機會，促進技術(shù)創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。這種合作有助于實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同推動芯片與教育行業(yè)的發(fā)展。

超高性能參數(shù)：64 位 4 核低功耗、2.0 GHz超高主頻、1T 超高算力 NPU使得 TL3568-PlusTEB 實驗箱能夠兼顧教學、科研、產(chǎn)業(yè)等使用場景。

4、示范效應(yīng)

高校作為科研和教育的前沿陣地，起到了良好的示范效應(yīng)。

中山大學實驗室建設(shè)案例有助于提升全國范圍高校、學生間的認知度和影響力，推動國產(chǎn)實驗箱產(chǎn)品的宣傳。為國家教育事業(yè)發(fā)展貢獻一份力量。

面對技術(shù)快速發(fā)展的今天，創(chuàng)龍教儀也在不斷學習與探索：如何將產(chǎn)品、教學、就業(yè)相互融合，在保障產(chǎn)品高質(zhì)量、專業(yè)性的同時，增加產(chǎn)品趣味性與可操作性，調(diào)動學生的學習熱情，同時依托創(chuàng)龍科技的企業(yè)端用戶方案，讓產(chǎn)品具備畢業(yè)生就業(yè)技術(shù)知識，使他們能在一眾求職者中領(lǐng)先一小步。

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特色案例

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一、實驗名稱：LED燈控制實驗

二、實驗目的

1、熟悉GPIO管腳的原理；

2、掌握Linux系統(tǒng)下GPIO的使用方法；

3、通過編寫應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)控制LED的亮滅。

三、實驗原理

根據(jù)原理圖，可知LED1和LED2的管腳控制：

LED1是GPIO0_D5_d管腳控制；

LED2是GPIO0_D6_d管腳控制。

本實驗通過向用戶可編程指示燈LED設(shè)備節(jié)點反復交替寫入1、0數(shù)值，實現(xiàn)LED閃爍效果。LED點亮與熄滅時間均為0.5s。LED設(shè)備節(jié)點為"/sys/class/leds/user-ledX/"目錄下的brightness。

四、實驗設(shè)備

本實驗中使用的軟件為VMware17+Ubuntu18.04.4 和串口調(diào)試工具Xshell。

本實驗中使用的是TL3568-PlusTEB實驗箱，所需的配件為Micro SD卡、Type-C線和電源。

五、實驗操作

1、編譯源碼

打開Ubuntu，將Demo文件夾拷貝到RK3568目錄下。

執(zhí)行指令進入程序源碼所在路徑，進入src目錄，打開源碼。

預定義LED數(shù)組。程序由此數(shù)組獲取LED信息，數(shù)組信息必須為系統(tǒng)已有LED信息，否則程序運行報錯。

LED亮滅操作和時間間隔。

執(zhí)行命令配置交叉編譯工具鏈，并執(zhí)行make命令進行案例編譯。編譯完成后，將在當前目錄下生成可執(zhí)行文件。

編譯完成后將文件拷貝到SD卡內(nèi)。

通過Linux系統(tǒng)啟動卡或者OpenSSH的方式（需有網(wǎng)絡(luò)和路由器）將編譯生成的可執(zhí)行文件拷貝至文件系統(tǒng)任意相同路徑下。

本次操作采取OpenSSH的方式拷貝。使用OpenSSH命令將文件拷貝至實驗箱文件系統(tǒng)。

2、硬件連接

將Linux系統(tǒng)啟動卡插至Micro SD卡槽。

使用Type-C線連接USB TO UART2調(diào)試串口到PC機。

連接電源線，先不要上電。

3、軟件操作

先在設(shè)備管理器查看串口的端口號；

再設(shè)置串口調(diào)試工具，波特率設(shè)置為1500000，點擊連接，在Xshell調(diào)試終端會顯示連接成功。

連接完成，撥動實驗箱電源開關(guān)，實驗箱上電。

等待系統(tǒng)登錄SD卡系統(tǒng)。

登錄成功后，在可執(zhí)行程序所在目錄執(zhí)行命令運行程序。

運行程序后可看到底板LED以0.5s的時間間隔進行閃爍。同時，串口終端打印系統(tǒng)全部LED設(shè)備信息和程序當前控制的LED設(shè)備信息。實驗結(jié)束后按"Ctrl + C"可終止程序運行。