專業(yè)機構對教室照明進行檢測 有了驚人發(fā)現(xiàn)

引起學生近視的原因，除了姿勢不端、長時間看書寫字看電視玩電腦，偏食挑食之外，還有一條就是在過強或過弱的光線下看書寫字。

一位女生個子不高，鼻梁上架著一副金邊眼鏡，鏡片不厚，近視度數(shù)在一兩百度。“因為個子矮，我從小坐第一排。媽媽說，我的近視就跟老坐第一排有關。”隨后，學校副校長駱欣苗向記者證實，相關部門對教室環(huán)境檢測發(fā)現(xiàn)，這位女生說的問題的確存在。

春晚《搶位置》節(jié)目，家長們搶占的就是教室第一第二排。快報記者前段時間做過開學座位小調查，第一第二排，在不少家長看來位置不錯。實際上，很多學生，特別是近視的學生，不太愿意坐第一排。因為在教室的不同位置，燈光照明的強弱不同。

那為什么傳統(tǒng)照明燈的強弱會傷害學生的視力?學校請專業(yè)機構對教室照明進行檢測，結果有了驚人發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)國家有關標準，教室的桌面照度應大于等于300lx(勒克斯，光照強度單位)，適當?shù)恼斩仍谏砩献屓烁械绞孢m，尤其讓眼睛放松，保護學生視力。

光源檢測結果顯示，在改造前，傳統(tǒng)的光照下的六排座位，第一排除了靠窗的位置，其余五個位置，光照度都不夠，最低的僅167lx，遠低于眼睛舒適度對照明的要求。同樣糟糕的，還有第二排、倒數(shù)第二排以及倒數(shù)第一排。

駱校長說，印象中，傳統(tǒng)熒光燈會頻閃，光照不均，存在問題，就沒想到不同位置間的照明差距會這么大。“所以，從照明度來看，第一排的位置，和最后一排一樣，對視力影響不小。”

初中學生三年下來，在教室的學習時間平均達到3300小時。于是，學校決定，教室改建中，優(yōu)先改善教室的照明條件，保證教室每個角落的學生享受到充分的光照。今后，學校將考慮把學生視力情況納入班級評優(yōu)考核內容之一，“每年開學，學校傳統(tǒng)表彰項目‘三強杯’優(yōu)秀學生的獎品，也考慮更改為保護視力的LED臺燈”。

浙江省教育廳等部門最新發(fā)布的《關于全面加強兒童青少年近視防控工作的意見》中，就要求推進實施“健康教室照明”計劃，研究和制定青少年近視防控的地方標準或行業(yè)標準，保證不同天氣、時段、桌面、黑板等器具表面的健康光照度。

因此，今年杭州中小學陸續(xù)啟動了照明改造計劃，比如江干區(qū)將啟動全面改造教室照明環(huán)境。