作為一個(gè)技術(shù)人員，想成為管理者并不難，只要你堅(jiān)持這個(gè)工作。在國(guó)內(nèi)的氛圍中，當(dāng)技術(shù)人員，在經(jīng)驗(yàn)、能力、年齡達(dá)到一定層面后，公司都會(huì)想辦法提升他的職位，進(jìn)入管理崗位，如項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)主管、技術(shù)部經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等等。很少會(huì)有公司能允許一個(gè)三十多歲的程序員存在，即便他做著技術(shù)工作，也會(huì)給他安個(gè)什么大牌的頭銜。

當(dāng)進(jìn)入管理崗位后，痛苦就開(kāi)始了。專業(yè)技術(shù)人員與技術(shù)管理人員，雖然都是技術(shù)性工作，前者側(cè)重于技術(shù)，后則側(cè)重于管理，工作性質(zhì)已經(jīng)有了明顯區(qū)別。相較于技術(shù)，管理工作更復(fù)雜。管理工作是面對(duì)人，技術(shù)工作是面對(duì)電腦，人比電腦復(fù)雜得太多了。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的技術(shù)，管理則需要?dú)q月歷煉。管理的英語(yǔ)單詞“Manage”，就是男人與歲月的合成詞。

我也是做技術(shù)出身的，我經(jīng)歷過(guò)的痛苦，或許可以幫助大家快速成長(zhǎng)。

國(guó)王的命運(yùn)

管理性工作，不管你做的有多好，總會(huì)有人給你提意見(jiàn)，總會(huì)有人不滿意。相比較而言，做技術(shù)性工作，真是太幸福了，不用操心，專心至致，不會(huì)有人打擾，做起來(lái)也順手，工作成果總會(huì)受到大家的贊譽(yù)。

當(dāng)我在做經(jīng)理后，總是忍不住回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)代碼，一方面是因?yàn)楣芾砟芰Σ蛔悖蝿?wù)分解不出去，一方面是對(duì)他們做的工作不滿意，最主要的還是，寫(xiě)代碼的感覺(jué)實(shí)在太幸福了。雖然我現(xiàn)在也寫(xiě)代碼，但目的已經(jīng)不是為了體驗(yàn)幸福，而是覺(jué)得作為一個(gè)技術(shù)方面的管理者，不應(yīng)該丟棄技術(shù)，工作重點(diǎn)已經(jīng)不是程序編寫(xiě)。

在那個(gè)階段，我非常迷茫，不知道怎么才能把工作做好，團(tuán)隊(duì)成員整天提意見(jiàn)，公司領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備多于鼓勵(lì)，我的自信心跌到了冰點(diǎn)，甚至有想過(guò)放棄管理工作。但說(shuō)實(shí)話，又有些不甘心，也有些中國(guó)人官本位思想，畢竟是混到個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)了，真是再下來(lái)了，多沒(méi)有面子。

在這個(gè)過(guò)程中，我看了很多管理的書(shū)、管理的講座，始終不得要領(lǐng)。有一次在書(shū)店閑逛，看到《沉思錄》隨手拿起來(lái)翻看，我知道這本書(shū)，之前中央領(lǐng)導(dǎo)向社會(huì)推薦讀物，***推薦了《沉思錄》。也就是這一翻，看到了將會(huì)影響我終生的一句話（一點(diǎn)兒也不夸張）。

“國(guó)王的命運(yùn)，就是行善事而遭惡譽(yù)”。

我毫不猶豫的買下這本書(shū)，如果一本書(shū)有一句話值得擁有，這幾十塊錢就花值了。

前一段，有個(gè)朋友剛當(dāng)了項(xiàng)目經(jīng)理，很痛苦，在QQ上向我訴苦。我說(shuō)，我送你一句話，“國(guó)王的命運(yùn)，就是行善事而遭惡譽(yù)”，管理者就要有王的胸懷，不僅要敢于擔(dān)當(dāng)，還要有胸襟承受非議，相信自己是對(duì)的，做就是了。幾秒鐘后，他的QQ簽名變成了這句話；幾個(gè)月后，說(shuō)他感覺(jué)自己已經(jīng)可以勝任了。

在我的管理工作中，每次提拔主管時(shí)，我都會(huì)贈(zèng)送這句話給他們。我不擔(dān)心他們的技術(shù)能力，我擔(dān)心他們的心理承受能力。其實(shí)這句話，有些類似于“走自己路，讓別人去說(shuō)吧”的意思，但是它更有氣魄。

《梓人傳》

當(dāng)剛開(kāi)始做管理工作時(shí)，任務(wù)分解是一個(gè)讓我非常頭痛的問(wèn)題。

如何能夠合理的把任務(wù)分配給團(tuán)隊(duì)成員，讓他們輕松完成，而且又能保證質(zhì)量，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難以解決的問(wèn)題。

往往是，任務(wù)分解不出去，自己埋頭干活，團(tuán)隊(duì)進(jìn)度沒(méi)時(shí)間把控；要么就是團(tuán)隊(duì)成員做完工作，不合要求，自己伸手把任務(wù)又重做一遍。很顯然，我做得更好，更快。看著程序員們崇拜的目光，也有點(diǎn)小小的成就感。可到頭來(lái)，自己累得要死，并沒(méi)有落好，還凈落埋怨。

在這個(gè)過(guò)程中，我著重學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理，后來(lái)還考了一個(gè)信息系統(tǒng)的項(xiàng)目管理師。我很清楚，自己應(yīng)該高屋建棱，我還自己總結(jié)了一句話，“低姿態(tài)工作，高視角審視”。事實(shí)上，我根本不知道該如何去“高視角”。雖然書(shū)上講了很多方法，但操作起來(lái)總是不能令自己滿意。

很偶然的，我在圖書(shū)館看雜書(shū)，看到柳宗元的《梓人傳》，有些感觸，后來(lái)上班時(shí)無(wú)事時(shí)，在網(wǎng)又搜這篇文章，仔細(xì)的閱讀，還看了很多人的點(diǎn)評(píng)。雖然沒(méi)有醍醐灌頂吧，但也受用良多。

例如文中所述：

“彼將舍其藝，而專其心智，能知體要?dú)e”

“不炫能，不矜名，不親小勞，不侵眾宮，日與天下英才討論其大經(jīng)。如梓人之善運(yùn)眾工，而不伐藝。”

它說(shuō)的這些原則，我全違背了，思路不正確，方法再正確也沒(méi)有用。

法、術(shù)、勢(shì)

為了規(guī)范開(kāi)發(fā)行為，我制訂了很多制度，因?yàn)閺奈易陨砉芾硭枷肷蟻?lái)說(shuō)，我是崇尚制度化管理的。我學(xué)習(xí)了很多開(kāi)發(fā)方法、開(kāi)發(fā)模式，研習(xí)了很久，但任何一種方法，應(yīng)用到研發(fā)工作中，都是一堆問(wèn)題。當(dāng)有人質(zhì)疑時(shí)，我總會(huì)引章?lián)涞挠枰赞q論，說(shuō)得對(duì)方無(wú)可反駁，其實(shí)我也清楚，他是“口服心不服”。

我不知道自己哪里出了問(wèn)題，我相信自己學(xué)習(xí)的東西都是正確的。為什么就實(shí)施不起來(lái)呢？

前幾天和一個(gè)朋友還在聊這類事情，他也很迷茫，我告訴他，其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，我建議你有時(shí)間看看《韓非子》。我當(dāng)時(shí)就是認(rèn)真的看了《韓非子》（其實(shí)也沒(méi)有看完了，至少比以前看得仔細(xì)了）之后，才有了較大改觀。

《韓非子》是法家思想經(jīng)典之作。我們總是以為，法家思想提倡“法”，就是制度化管理。事實(shí)上，法家的精髓不僅是“法”，而是包括：法、術(shù)、勢(shì)。

法，是制度，是條例，也是規(guī)范，它有一定的約束性，但它不是為了約束，而是為了規(guī)范。

術(shù)，是手段，是技巧，例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人做得不符合要求時(shí)，不要批評(píng)，而應(yīng)該說(shuō)：“你做得很好，但我認(rèn)為，還有很大的提升空間。”

勢(shì)，是權(quán)力，是職責(zé)，例如，韓非子中說(shuō)，桀紂雖然很壞，但如果不是坐在王的位置上，也不能危害天下；堯舜雖然賢明，如果不是坐在王的位置上，也不能造福天下。

我們?cè)u(píng)論法家思想，總會(huì)說(shuō)“法太苛”，并舉秦朝失敗的案例，事實(shí)上，至從秦朝之后，無(wú)論哪個(gè)朝代都在延用法家思想，也就是所謂的“儒表法里”（表面是儒，其實(shí)是法）。到了唐朝，則大范圍照搬秦制，為了不讓別人說(shuō)閑話，柳宗元說(shuō)了句名言為唐朝開(kāi)脫，“秦之失，失于政，非失于制”，就是說(shuō)秦朝的制度是非常好的，是他們管理上出了問(wèn)題。

應(yīng)用到我們管理中，制度化是必須的，其次還要考慮管理手段問(wèn)題，不能完全依靠制度。最后，就是把合適的人放到合適的位置，明確其職責(zé)。

關(guān)于“法”，我們可以學(xué)習(xí)別人，甚至照搬。而“術(shù)”，則需要因地制異，需要管理藝術(shù)。而“勢(shì)”，則需要因人而異、量才適用，它不僅需要高超的管理藝術(shù)，還要大膽授權(quán)、敢于放權(quán)。

后記

前一段想寫(xiě)篇文章，叫《保持精神世界的生物多樣性》，后來(lái)起了個(gè)頭，一直沒(méi)有往下寫(xiě)。技術(shù)人員是專家，管理人員是雜家，多讀書(shū)對(duì)自己會(huì)有好處的，只要是好書(shū)，管它哪個(gè)方面的，只管去讀，總會(huì)有用到的時(shí)候。

國(guó)外的管理書(shū)籍，都比較通俗易懂，但咱們中華文明的瑰寶，還有很多營(yíng)養(yǎng)需要我們吸取。