軟件知識(shí) - 大牛談?dòng)布娮庸こ處煴貍浼寄埽阏莆樟藛幔?/h1>

2016年06月14日 11:07 來源：網(wǎng)站整理 作者：h1654155596.7254 我要評(píng)論(0)

標(biāo)簽：電子工程師(95607)模擬技術(shù)(39718)智能硬件(107478)

　　第二部分：軟件知識(shí)

　　一、匯編語(yǔ)言

　　二、C51

　　該部分可以從市場(chǎng)上買到的N種開發(fā)板上學(xué)到，至于第一部分，需要人來帶吧。

　　為什么要掌握這些知識(shí)？

　　實(shí)際上，電子工程師就是將一堆器件搭在一起，注入思想（程序），完成原來的這些器件分離時(shí)無(wú)法完成的功能，做成一個(gè)成品。所需要的技能越高、功能越復(fù)雜成本越低、市場(chǎng)上對(duì)相應(yīng)的東東的需求越大，就越成功。這就是電子工程師的自身的價(jià)值。從成本到產(chǎn)品售出，之間的差價(jià)就是企業(yè)的追求。作為企業(yè)的老板，是在市場(chǎng)上去尋找這樣的應(yīng)用；對(duì)電子工程師而言，是將老板提出的需求或者應(yīng)用按照一定的構(gòu)思原則（成本最低、可靠性最高、電路板最小、功能最強(qiáng)大等）在最短的時(shí)間內(nèi)完成。最短的時(shí)間，跟電子工程師的熟練程度、工作效率和工作時(shí)間直接有關(guān)。這就是電子工程師的價(jià)值將電子產(chǎn)品抽象成一個(gè)硬件的模型，大約有以下組成：

　　1）輸入

　　2）處理核心

　　3）輸出

　　輸入基本上有以下的可能：

　　1）鍵盤

　　2）串行接口（RS232/485/canbus/以太網(wǎng)/USB）

　　3）開關(guān)量（TTL，電流環(huán)路，干接點(diǎn)）

　　4）模擬量（4~20ma、0~10ma、0~5V（平衡和非平衡信號(hào)））

　　輸出基本上有以下組成：

　　1）串行接口（RS232/485/canbus/以太網(wǎng)/USB）

　　2）開關(guān)量（TTL、電流環(huán)路、干接點(diǎn)、功率驅(qū)動(dòng)）

　　3）模擬量（4~20ma，0~10ma，0~5V（平衡和非平衡信號(hào)））

　　4）LED顯示：發(fā)光管、八字

　　5）液晶顯示器

　　6）蜂鳴器

　　處理核心主要有：

　　1）8位單片機(jī)，主要就是51系列

　　2）32位arm單片機(jī)，主要有atmel和三星系列

　　51系列單片機(jī)現(xiàn)在看來，只能做一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用，說白了，這個(gè)芯片也就是做單一的一件事情，做多了，不如使用arm來做；還可以在arm上加一個(gè)操作系統(tǒng)，程序既可靠又容易編寫最近三星的arm受到追捧，價(jià)格便宜，以太網(wǎng)和USB的接口也有，周立功的開發(fā)系統(tǒng)也便宜，作為學(xué)習(xí)ARM的產(chǎn)品來說，應(yīng)該是最好的；作為工業(yè)級(jí)的控制，是不是合適，在網(wǎng)友中有不同的看法和爭(zhēng)議。本公司使用atmelARM91系列開發(fā)的1個(gè)室外使的產(chǎn)品，在北京室外使用，沒有任何的通風(fēng)和加熱的措施，從去年的5月份到現(xiàn)在，運(yùn)行情況良好。已經(jīng)有個(gè)成功應(yīng)用的案例。

　　但對(duì)于初學(xué)者來說，應(yīng)該從51著手，一方面，51還是入門級(jí)的芯片，作為初學(xué)者練手還是比較好的，可以將以上的概念走一遍；很多特殊的單片機(jī)也是在51的核的基礎(chǔ)上增加了一些I/O和A/D、D/A；也為今后學(xué)習(xí)更高一級(jí)的單片機(jī)和ARM打下基礎(chǔ)。

　　再說了，哪個(gè)老板會(huì)將ARM級(jí)別的開發(fā)放在連51也沒有學(xué)過的新手手中在51上面去做復(fù)雜的并行擴(kuò)展是沒有必要的，比如，擴(kuò)展I/O口和A/D、D/A等等，

　　可以直接買帶有A/D、D/A的單片機(jī)；或者直接使用ARM，它的I/O口線口多。可以使用I2C接口的芯片，擴(kuò)展I/O口和A/D、D/A，以及SPI接口擴(kuò)展LED顯示，例如MAX7219等芯片

　　市面上一些比較古老的書籍中還有一些并行擴(kuò)展的例子，如：RAM、EPROM、A/D、D/A等，我覺得已經(jīng)沒有必要去看了，知道歷史上有這些一回事就行了

　　這些知識(shí)，是所有產(chǎn)品都具備的要素。所以要學(xué)，再具體應(yīng)用。

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