科學技術日新月異，人們思維方式也在快速轉變，國內工程教育也在不斷改變教學方式，適應創新潮流，對于電子工程教育更是如此。物聯網、4G、智能家居、汽車電子等新興領域決定了未來科技的走向，而電子科學就是其向上發展的基石。

　　但是電子科學體系龐大復雜，電路設計、信號處理、通信原理等專業課程被學生們視為“心頭之痛”，如何改變傳統的教學方式，挖掘出學生們的求知欲成為電子科學教育領域的重中之重。

　　今年，NI在杭州西湖畔舉辦的“第十屆全國高校教師交流會”上給出了自己的答案。本屆教師交流會的主題圍繞“Do Engineering——圖形化系統設計開啟互聯網時代的創新工程教育”這一理念展開，共吸引了來自全國25個省/直轄市、197所高校和25所高職院校的280余名教師參加。

　　Multisim+LabVIEW+ELVIS，組合拳打造一流教學實驗室

　　作為工程實踐平臺的創新者，NI針對高校電子工程教育體系推出的電子學教育平臺包括：NI Multisim、LabVIEW軟件及NI教學實驗室虛擬儀器套件（NI ElVIS）。學生通過聽課，閱讀教材學習電路設計的理論知識，然后在Multisim環境下進行仿真設計，使用內置虛擬儀器及探針來觀察設計結果。通過Multisim中虛擬的3D面包板和NI ELVIS中實際的面包板，學生可以從比較真實測量結果和仿真結果中鞏固理論知識，理解電路行為，并掌握專業的工程分析方法。

　　ELVIS是全世界首創的綜合多科學實驗平臺，提供了很大的擴展空間

　　除了用于電路相關的教學，ELVIS還是一個面向多學科的教學平臺。NI中國院校市場經理倪斌說：“ELVIS是全世界首創的綜合多科學實驗平臺，它綜合了12種實驗室儀器，可以針對不同學科，在控制、測量、信息處理、通訊方面展示實驗成果，該平臺給學生們提供了自由發揮的空間。”

　　據了解，西安交通大學已與NI合作，基于NI ELVIS平臺進行自動控制原理實驗教學改革。傳統的自動控制原理教學實驗主要基于實驗箱來完成實驗，學生根據相關實驗指導書，然后在實驗箱固定的電路中完成一些插線工作即可看到實驗結果。這種基于“實驗箱”的實驗缺乏靈活性，學生只要按部就班插入接線柱就能完成，不能很好地調動主觀能動性，也不利于培養扎實的工程實踐能力。而ELVIS平臺結合了多種現成的儀器功能，支持利用LabVIEW軟件開發特別的實驗功能，并為學生提供了可擴展的實驗環境，使學生可以完成多種設計型實驗，徹底改變“實驗箱”的按部就班、刻板的實驗方式。

　　myRIO，“神器”助力基于項目的學生創新實踐

　　過去學生只能通過傳統的嵌入式設計工具開發嵌入式系統，不僅操作復雜，而且設計時間冗長，無法符合學生開發嵌入式系統的要求。針對這一訴求， NI在2013年11月發布教育新品NI myRIO。NI myRIO采用賽靈思Zynq SoC為控制核心，其包含雙核ARM- Cortex-A9處理器與FPGA。NI myRIO還集成了10個模擬輸入、6個模擬輸出、音頻I/O通道和多達40條數字I/O線，以及多種通信接口、板載WiFi、板載三軸加速度計等資源。

　　NI myRIO小巧緊湊，結合了板載FPGA的性能與靈活性，同時該設備可在LabVIEW、C/C++等多種環境中編程，幫助教育工作者將其納入現有的自動控制、機器人技術、機電一體化和嵌入式系統課程。在交流會現場的NI工程師也表示，這樣一個面向學生應用的便攜平臺非常適合用于學生課程設計和創新實踐。

　　全新NI myRIO學生嵌入式設計平臺可顯著加速學生創新項目的實現

　　除myRIO之外，今年6月新推出的Multisim Touch同樣吸引著眾人的眼球。NI 將Multisim移入平板電腦，學生們可以將Multisim Touch 的 app下載至iPad里進行高精度的電子電路仿真實驗，能讓學生隨時隨地地驗證設計結果，激發他們的靈感與想象力。

　　Multisim Touch讓學生隨時隨地地驗證設計結果，激發他們的靈感與想象力。

　　Multisim Touch中提供了大量的電子元件庫，包括RLC元件、轉換器、運算放大器等，用戶通過多點觸控構建電路來驗證AC、DC、瞬態及交互仿真，加上iPad的便攜性，用戶幾乎可以在任何地方完成電路設計。

　　Do Engineering，工程教育新理念

　　想要學生深入理解并實踐電子工程相關知識，僅僅通過提供軟硬件平臺是不夠的。NI與清華大學合作，面向全球推出清華第一門大規模開放在線課程《電路原理》。主講教師于歆杰領導教學團隊梳理教學內容，結合網絡視頻特性劃分知識點，精心設計作業，并利用仿真軟件搭建模擬電路實驗。“學生通過網上學習視頻內容，在課堂上向老師提出疑問，在課后進行電路實踐，從而全面理解和鞏固知識內容”倪斌如是說。

　　大型網絡開放課程，即MOOC，是近幾年興起的教學模式，NI作為一家外企，對于引進國外先進教育理念有得天獨厚的優勢。NI認為，培養中國下一代工程師的創新能力、思考能力、解決方案的能力是高科技企業義不容辭的社會責任，同時也是從“中國制造“向”中國創造“轉變的重點。所以，NI 在院校計劃中倡導“Do Engineering”的理念，鼓勵學生把學習到的理論知識運用到現實生活中，用開放的思維解決生活中的問題。

　　NI中國院校市場經理倪斌表示，未來將擴大高校合作的規模，培養中國的工程人才。

　　除了與清華、浙大、哈工大這些國內一流院校合作之外，NI也與一些普通院校和職高進行合作，NI專注中國市場十余年，按照倪斌的話說，“未來將擴大高校合作的規模，培養中國的工程人才”。中國工程教育規模已經是世界第一，國家不斷推出新的政策和計劃，資金投入也逐漸增加，社會不僅需要學術能力超強的人才，具有創新和實踐能力的應用人才更將成為未來社會的需求。