三相電路實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>1. 掌握三相負(fù)載作星形聯(lián)接、三角形聯(lián)接的方法, 驗(yàn)證這兩種接法下線、相電壓及
線、相電流之間的關(guān)系。
2. 充分理解三相四線供電系統(tǒng)中中線的作用。
3. 掌握三相功率測(cè)量的兩表法。
二、原理說明
1. 三相負(fù)載可接成星形(又稱“Y”接)或三角形(又稱"△"接)。當(dāng)三相對(duì)稱負(fù)載作Y
上的電壓仍是對(duì)稱的,對(duì)各相負(fù)載工作沒有影響。
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
序號(hào) 名 稱 型號(hào)與規(guī)格 數(shù)量備注
1 交流電壓表 0~500V 1
2 交流電流表 0~5A 1
3 功率表 2
4 三相自耦調(diào)壓器 1
5 三相燈組負(fù)載 220V,15W 白熾燈9 DGJ-04
6 電門插座 3 DGJ-04
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1. 三相負(fù)載星形聯(lián)接(三相四線制供電)
按圖15-1 線路組接實(shí)驗(yàn)電路。即三相燈組負(fù)載經(jīng)三相自耦調(diào)壓器接通三相對(duì)稱電源。
將三相調(diào)壓器的旋柄置于輸出為0V 的位置(即逆時(shí)針旋到底)。經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后,方可開啟實(shí)驗(yàn)臺(tái)電源,然后調(diào)節(jié)調(diào)壓器的輸出,使輸出的三相線電壓為220V,并按下述內(nèi)
容完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),分別測(cè)量三相負(fù)載的線電壓、相電壓、線電流、相電流、中線電流、電
源與負(fù)載中點(diǎn)間的電壓。將所測(cè)得的數(shù)據(jù)記入表15-1 中,并觀察各相燈組亮暗的變化程度,
特別要注意觀察中線的作用。
2. 負(fù)載三角形聯(lián)接(三相三線制供電)
按圖15-2 改接線路,經(jīng)指導(dǎo)教師檢查合格后接通三相電源,并調(diào)節(jié)調(diào)壓器,使其輸出線電壓為220V,并按表15-2 的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。
3. 兩表法測(cè)功率
(1)如圖15-3 接實(shí)驗(yàn)電路,確認(rèn)三相調(diào)壓器在輸出0V 位置。
(2)接通三相電源開關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)壓器輸出使線電壓為220V,分別測(cè)量P1、P2 和P總并作記錄。
五、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)
1. 本實(shí)驗(yàn)采用三相交流市電,線電壓為380V, 應(yīng)穿絕緣鞋進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意
人身安全,不可觸及導(dǎo)電部件,防止意外事故發(fā)生。
2. 每次接線完畢,同組同學(xué)應(yīng)自查一遍, 然后由指導(dǎo)教師檢查后,方可接通電源,
必須嚴(yán)格遵守先斷電、再接線、后通電;先斷電、后拆線的實(shí)驗(yàn)操作原則。
3. 每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)完畢,均需將三相調(diào)壓器旋柄調(diào)回零位,每改接線均需斷開三相電源,以
確保人身安全。
六、預(yù)習(xí)思考題
1. 三相負(fù)載根據(jù)什么條件作星形或三角形連接?
2. 復(fù)習(xí)三相交流電路有關(guān)內(nèi)容, 試分析三相星形聯(lián)接不對(duì)稱負(fù)載在無中線情況下,
當(dāng)某相負(fù)載開路或短路時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況?如果接上中線,情況又如何?
3. 本次實(shí)驗(yàn)中為什么要通過三相調(diào)壓器將 380V 的市電線電壓降為220V 的線電壓使用?
七、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
1. 用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)驗(yàn)證對(duì)稱三相電路中的 關(guān)系。
2. 用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象, 總結(jié)三相四線供電系統(tǒng)中中線的作用。
3. 不對(duì)稱三角形聯(lián)接的負(fù)載,能否正常工作? 實(shí)驗(yàn)是否能證明這一點(diǎn)?
4. 根據(jù)不對(duì)稱負(fù)載三角形聯(lián)接時(shí)的相電流值作相量圖, 并求出線電流值,然后與實(shí)
驗(yàn)測(cè)得的線電流作比較,分析之。
5. 心得體會(huì)及其他。
評(píng)論
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