校園欺凌事件屢見不鮮，今年來更是頻繁出現在各大媒體上面，出現在大眾的視野中，更是被公共衛生學納入流行病的范疇中進行調查，可見校園欺凌事件的嚴重性以及普遍性。校園欺凌不時見諸報端，有高發的趨勢，是一個客觀存在的問題，我們就應該積極的尋求積極方法，還校園一個清凈良好的校園氛圍。

校園欺凌事件不單單會擾亂正常的教學秩序，更是損害了依法治校、依法治學的良好教育氛圍，而且嚴重侵犯了被欺凌者的人身權利，給他們的身心帶來巨大創傷，更加不利于青少年的健康成長。傳統校園欺凌教育方式成效不大，不妨試著引入VR技術，把VR技術與欺凌教育結合在一起，可能會擦出不同火花哦。

為此，壹傳誠校園安全科普系列新研發出VR校園欺凌項目，該項目圍繞校園欺凌現狀進行場景搭建，真實還原目前校園欺凌的現象，參與者戴上VR頭盔可以進入到特定的校園場景中，體驗什么是欺凌？欺凌有哪些表現？校園欺凌會波及到哪些人？校園欺凌會造成怎樣的后果？作為“欺凌”事件的第三方，我們應該怎么做？運用同理心理讓同學們明白欺凌所帶來的后果，進而從源頭上解決問題，主動對校園欺凌說不。

VR校園欺凌體驗系統以精致的三維動畫制作，流暢的動畫轉換，結合VR眼鏡，手柄控制器進行情節演繹，效果真實。通過令人震撼的情景再現來增強防范意識、自我保護意識。

VR校園欺凌的特點：

1、提高培訓成效：VR校園欺凌，采用人物互動的方式，以旁觀者與受害者的角度將參與者子置身于模擬欺凌場景中，使他們能夠“感同身受”，更好培養孩子的“共情”能；

2、降低培訓成本：可以隨時隨地進行反復模擬學習，一次購買多次使用，性價比高；

3、打破多種限制：VR技術打破時空限制，受訓者可以在不同時間和地點進行集中演練，并快速取得演練結果，進行評估和改進。而對于異地培訓，也可以通過VR技術進行同步參與演練。

4、提高學習的積極性：互動性教學，增多體驗者的參與性與實操性，提高學習興趣。