跟生命密切相關(guān)的消防安全知識(shí)你掌握了多少？多數(shù)人的答案是“很少”或者“幾近于零”。那么，如何讓消防安全知識(shí)入心入腦，構(gòu)筑一道“遠(yuǎn)離火災(zāi)，平安生活”的綠色屏障？

在消防行業(yè)里，VR同樣也能夠發(fā)光發(fā)燒。在大力倡導(dǎo)寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式之下，VR消防安全培訓(xùn)打破了傳統(tǒng)教育的呆板、單一的培訓(xùn)方式。

VR消防安全培訓(xùn)讓體驗(yàn)者在虛擬環(huán)境中進(jìn)行處置逃生練習(xí)，從而提高體驗(yàn)者的消防意識(shí)和自救能力，"真實(shí)"的感受火災(zāi)以及引導(dǎo)體驗(yàn)者遇到火災(zāi)時(shí)該如何操作，全面的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等超真實(shí)還原火宅的情景。這也僅僅是他的一小部分優(yōu)勢(shì)，它還可以做的有很多：

一、場(chǎng)景還原。辦公場(chǎng)所、校園、家庭、商場(chǎng)、公共交通等場(chǎng)景都能真實(shí)還原，甚至可以用虛擬引擎制造出前后中期的火情情況，基本能做到于事故真實(shí)情景一樣。

二、教學(xué)演練。進(jìn)入到教學(xué)模式后，用戶(hù)可以預(yù)先熟悉演練火災(zāi)VR逃生中可能遇到的設(shè)備操作方式，以便于正式進(jìn)入逃生體驗(yàn)后順利完成VR操作。

三、考核評(píng)分。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性及考核機(jī)制，滿(mǎn)足不同年齡層次人群的體驗(yàn)效果，我們?cè)趫?chǎng)景中加入評(píng)分機(jī)制，讓學(xué)習(xí)更加的有趣和富有挑戰(zhàn)性，做到真正的寓教于樂(lè)。

四、真實(shí)性。利用VR技術(shù)制作的軟件，能讓使用者極度貼近現(xiàn)實(shí)，并且可以高于現(xiàn)實(shí)。通過(guò)逼真的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)的真實(shí)反饋，給予使用者身臨其境的感覺(jué)，學(xué)習(xí)效率事半功倍。

五、安全性。通過(guò)在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中模擬事故場(chǎng)景，讓使用者能更清楚更直觀的學(xué)習(xí)了解消防工具的使用，進(jìn)行安全逃生路線(xiàn)的演練。

六、可發(fā)展性。著火等各種災(zāi)難發(fā)生時(shí)，特定場(chǎng)所的逃生技巧都很清晰明確。如果我們?cè)谙腊踩鲜褂贸晒螅捎猛瑯拥乃悸穼⑵淇焖偻卣沟狡渌臑?zāi)情演練上，形成整個(gè)培訓(xùn)系統(tǒng)的創(chuàng)新升級(jí)。VR作為一項(xiàng)新興的信息技術(shù)，它的進(jìn)步會(huì)使利用該技術(shù)的項(xiàng)目存在不斷發(fā)展的可能。

七、性?xún)r(jià)比高。在虛擬現(xiàn)實(shí)中，以模擬災(zāi)情場(chǎng)景為例，利用先進(jìn)的仿真技術(shù)，多人交互技術(shù)等做到隨時(shí)隨地的幫助使用者：完成對(duì)消防工具的操控練習(xí)；以及完成對(duì)發(fā)生災(zāi)情時(shí)對(duì)學(xué)生逃生能力的培訓(xùn)提高

盡管虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念，但是這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)被廣泛利用，配備一套VR眼睛就能夠360度立體的模擬緊急情況，這樣的設(shè)備經(jīng)常被用在一些虛擬現(xiàn)實(shí)游戲中，在消防VR訓(xùn)練中，受訓(xùn)者可以利用在真實(shí)場(chǎng)景中用到的技術(shù)獲得利用和演練。消防訓(xùn)練貴在實(shí)行，畢竟生命只有一次，在火面前，生命如此脆弱。

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