智能校園餐飲設(shè)備、人臉識別應(yīng)用系統(tǒng)、節(jié)約型校園節(jié)能監(jiān)管平臺……日前，在首屆中國教育后勤展覽會上，一大波校園“黑科技”令人驚嘆不已。在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代，高校后勤管理如何順勢而為、提供更好的服務(wù)，又如何助力校園文化、達(dá)到后勤育人的良好效果，都值得深入探究。

“刷臉”食堂成了“網(wǎng)紅”

新學(xué)期一開學(xué)，浙江大學(xué)玉泉校區(qū)第二食堂就成了“網(wǎng)紅”，其人氣爆棚的原因正在于可以“刷臉支付”。“只要第一次來時，在餐廳門口的人臉識別機(jī)上進(jìn)行注冊，并綁定校園卡，之后就可以自動結(jié)算。不僅如此，系統(tǒng)還能將賬單詳情、卡路里測算、營養(yǎng)成分報告等通過微信小程序發(fā)送到我們手機(jī)上。”浙大學(xué)生對這個“刷臉”食堂很是喜歡。

“不少學(xué)校食堂飯菜經(jīng)常被學(xué)生拿到網(wǎng)上吐槽，就餐體驗差、衛(wèi)生條件難保證、食材搭配很奇葩……如何實現(xiàn)食堂更有效的監(jiān)管？”浙江校聯(lián)信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理周俊彥說：“利用科技降低對人員的依賴，是一條捷徑。比如智能排菜系統(tǒng)，首先會按照營養(yǎng)健康食譜自動排菜，然后一鍵轉(zhuǎn)化為食材采購數(shù)據(jù)，最后菜品原料訂單會按供應(yīng)商類別分別下單。這一套流程能大大提高食堂管理的科學(xué)化和便捷性。”

如今，這樣的方便快捷已融入校園生活各個方面。在北京交通大學(xué)，大數(shù)據(jù)能對就餐、洗浴等進(jìn)行精準(zhǔn)實時掌控，只要瞅一眼手機(jī)，大家就知道現(xiàn)在哪個食堂人多、哪個浴室人少。在揚(yáng)州大學(xué)，一條宿舍報修信息發(fā)出，維修負(fù)責(zé)人便會第一時間派工，接單人員根據(jù)報修項目和圖片，帶上零件即刻出發(fā)，省時省力；在山東大學(xué)，人臉識別通道管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對學(xué)生宿舍進(jìn)出權(quán)限的監(jiān)控和記錄，宿舍安全更有保障……

“隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和師生生活需求提高，校園服務(wù)呈現(xiàn)多樣化、個性化趨勢，后勤作為學(xué)校運(yùn)作的基本保障，更需要不斷適應(yīng)、不斷創(chuàng)新，用新技術(shù)促進(jìn)后勤服務(wù)設(shè)施條件的改善。”中國教育后勤協(xié)會常務(wù)副會長高聚慧表示，今后要在后勤的生產(chǎn)、服務(wù)、管理中更多引入信息化、智能化技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)建立起校園服務(wù)管理決策支撐系統(tǒng)，進(jìn)一步引導(dǎo)和支持智慧餐飲、智慧公寓、智慧物業(yè)、智慧能源等項目的創(chuàng)建。

同時經(jīng)常還會遇到以下問題：
1、學(xué)生遲到或請假做信息登記時，個別學(xué)生不會如實填寫，而學(xué)校保衛(wèi)人員也分不出信息真實性；
2、食堂就餐，同學(xué)總有忘了帶卡或者遺失飯卡情況；
3、當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)校園有違規(guī)違紀(jì)或者好人好事等，無從判斷學(xué)生的身份，從而無法進(jìn)行德育分?jǐn)?shù)的記錄。

解決方案

1、智慧校園門禁系統(tǒng)
學(xué)校接入弘和人臉識別技術(shù)，打造校園智慧門禁，實現(xiàn)保衛(wèi)人員與管理者輕松對學(xué)生遲到、請假等異常行為的準(zhǔn)確登記，并通過校園微信服務(wù)號實時發(fā)送至班主任、家長的手中。老師、校園管理者皆可在校園微信公眾號上直接查詢記錄。

2、智慧食堂?
基于AI人臉識別技術(shù)，完成學(xué)生的身份識別，避免學(xué)生冒用他人校園卡、丟卡的煩惱。實現(xiàn)無卡就餐。

3、智慧德育?
將AI人臉技術(shù)接入教務(wù)平臺，在人臉識別后精準(zhǔn)學(xué)生的數(shù)據(jù)畫像，對于不愿配合的違紀(jì)學(xué)生，教師可隨時準(zhǔn)確識別并記錄學(xué)生德育表現(xiàn)，全面助力校園德育高效管理。

通過弘和人臉識別技術(shù)，實現(xiàn)對學(xué)校內(nèi)學(xué)生常規(guī)的管理無卡化、精細(xì)化。現(xiàn)在學(xué)校除了有學(xué)生成績之外，還精準(zhǔn)記錄了日常記錄學(xué)生的德育行為表現(xiàn)，為學(xué)生大數(shù)據(jù)分析、領(lǐng)導(dǎo)層的人工智能輔助決策打下堅實基礎(chǔ)。

聯(lián)系我們