人工智能的迅速發展正深刻改變人類社會生活、改變世界。據預測，2035年全球將進入“AI”生產力普及的時代。到那時，現在年齡處于5-20歲之間孩子將成為我們社會的中流砥柱。所以AI技術后備力量的培養已經刻不容緩。

2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確指出應逐步開展全民智能教育項目，強調要在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。2018 年 4 月，教育部關于印發《高等學校人工智能創新行動計劃》的通知，提出建設人工智能學科，培養復合型人才。

隨著基礎教育階段人工智能教育被寫入國策，AI、編程教育開始逐漸走入課堂。政策與市場的雙重驅動下，很多機器人公司紛紛推出具有教育屬性的軟硬件產品。然而，AI教育并非會編程、會用積木搭架機器人這么簡單。那么，AI教育的本質到底是什么呢？

AI教育作為一種新的教育模式，身在教育體系之中，最核心最本質是教育，AI只是內容。

在傳統的教育模式中，學校、教師是教育的核心部分。然而，對于新興的AI教育來說，教師不具備對AI技術和硬件的理解，這就將重任傳遞給了擁有AI技術和硬件能力的企業。那么，如何將AI技術、硬件能力和AI教育深度結合呢？

需要智能負責人表示：人工智能并不是某一種單純的技術，而是多個學科交叉后的領域，包括視覺識別、語音識別、算法、機器學習等，而要教授如此龐雜的知識，需要一個能直觀反映學習效果的載體去承接。機器人作為人工智能的一個重要子集，本身就是將人工智能理論應用于現實生活的最佳載體，所謂“所見即所得”，學習者能即刻將學習到的人工智能理論知識通過機器人應用于生活場景。

AI教育是硬件與軟件的結合，是將全套的教育體系引進學校，賦能學校、老師和學生完成智能時代的轉身。目前，需要智能在人工智能教育領域已經建立起了“硬件+軟件+課程+實訓+實驗室建設+競賽”的完整教育體系，其教育方案也已經在國內小學、職校和高校落地執行。

需要智能在硬件上研發了博樂桌面機械臂與工業微縮實訓臺，并開發了配套的軟件平臺。同時，根據學校與市場需求，提供個性化的實驗室建設方案。目前需要智能教育團隊設計了色彩繪制、動態規整、激光雕刻、力反饋、拾取分揀、示教再現、手勢控制、圖形化編譯、顏色分揀等9大教學功能，用戶可根據需求擴展更多教學應用場景。

需要智能基于市場應用與學生學習特點，按照課程標準設計教學內容體系，從學生的三個發展階段搭建課程體系，策劃了全齡段教學體系。同時，結合豐富的教學案例，以體驗式、項目式、探究式學習為主要教育方式，配套教材、教案、教學PPT、教學視頻等豐富教學資源，通過實訓項目引導的方式，以實踐為導向、并重興趣與知識培養，培養學生的邏輯思維能力、動手能力和創新實踐能力。通過組織機器人競賽，強化學生的綜合能力、工程能力、創新能力。

在推進人工智能教育的過程中，我們也會面臨一系列挑戰。因此，需要智能也在不斷調整課程內容，以適應市場需求與人工智能發展方向，賦能學校綜合應用型人才培養。