單片機原理課程設計指導書

先修課程：模擬電路、數字電路、微機原理與接口技術等

指導教師：曹曉華

一、課程設計的目的

課程設計是本課程教學中極為重要的實踐性教學環節，它不但起著提高本課程教學質量、水平和檢驗學生對課程內容掌握程度的作用，而且還將起到從理論過渡到實踐的橋梁作用。因此，必須認真組織，周密布置，積極實施，以達到下述教學目的。

（1） 通過課程設計，使學生進一步鞏固、深化和擴充在單片機原理及相關課程方面的基本知識、基本理論和基本技能，達到培養學生獨立思考、分析和解決實際問題的能力。

（2） 通過課程設計，使學生養成嚴謹科學、嚴肅認真、一絲不茍和實事求是的工作作風，達到提高學生基本素質的目的。

（3） 通過課程設計，讓學生獨立完成利用單片機實現某一實際控制系統的基本設計工作，達到培養學生綜合應用所學知識和實際查閱相關設計資料的能力的目的。

（4） 通過課程設計，使學生熟悉設計過程，了解設計步驟，掌握設計內容，達到培養學生設計電路、實現軟件編程和編寫設計說明書能力的目的，為學生今后從事相關方面的實際工作打下良好基礎。

二、課程設計的要求

（1）根據設計課題的技術指標和給定條件，在教師指導下，能夠獨立而正確地進行方案論證和設計計算，要求概念清楚、方案合理、方法正確、步驟完整。

（2）要求學生掌握單片機的設計內容、方法和步驟。

（3）要求會查閱有關參考資料和手冊等。

（4）要求學會選擇有關元件和參數。

（5）要求學會繪制有關電路圖和設計流程圖。

（6）要求學會編寫設計說明書。

三、課程設計的選題原則

本課程設計的選題要堅持難易適度、繁簡適量的原則，避免選題過于簡易或過于繁難，以防學生無事可做或無力完成。

四、課程設計的程序和內容

（1）布置題目

每人一題，題目自擬，要求滿足單片機控制目的，硬軟件均要求設計，有一個明確電路原理圖。

（2）熟悉題目，收集資料

設計開始，每個學生應按教師下達的具體要求，充分了解技術要求，明確設計任務，收集相關資料，包括參考書、手冊和圖表等，為設計工作做好準備。

（3）總體設計

正確選擇控制系統方案，認真畫出系統控制圖。

（4）主電路設計

按選定的系統方案、確定系統主要控制方案，畫出控制框圖草圖，完成Protel電路的繪制。

（5）軟件設計

按規定的技術要求，確定系統流程圖，編寫程序。

（6）繪制正規系統原理圖，整理編寫課程設計說明書。