１、 可編程放大器 6
２、 實用低頻功率放大器 7
３、 數字積分器 8
４、 壓控階梯波發生器 9
５、 多點巡回檢測器10
６、 可編程數字積分器11
７、 可編程壓控階梯波發生器12
８、 步進電機控制電路13
９、 直流電機測速15
１０、 人員流量計數器16

《電子課設》，是電子技術實驗教學中的一個重要環節，它以數字電子技術、模擬電子技術為理論基礎，根據課題任務的具體要求，由學生獨立完成方案設計、EDA模擬、硬件組裝、實際調試和撰寫總結報告等一系列任務，具有較強的綜合性，可以大大提高學生運用所學理論知識實際解決問題的能力。
本課程設計任務書包括了以數字電子技術內容為主和以模擬電子技術內容為主的兩方面的課題，每組同學要分別選做一道以數字電路為主的題目和一道以模擬電路為主的題目，分別設計制作調試，并分別寫出相應的課設實驗報告，合訂成一本《電子技術課設報告》，每組兩人，每人都要寫出自己的課設報告，指導教師將根據學生各個環節的完成情況給出評定成績。
1． 課程設計目的
（1）掌握數字、模擬電路的一般設計方法，具備初步的電路設計能力。初步掌握電子電路的計算
機輔助設計、仿真方法。
（2）學會借助各種信息資源（包括網絡資源、書刊教材手冊等）查閱所需資料。
（3）熟悉常用電子器件的類型和特性并會合理選用。
（4）初步掌握普通電子電路的安裝、布線、調試等基本技能。
（5）提高綜合運用所學的理論知識去獨立分析和解決問題的能力。
（6）進一步熟悉電子儀器的正確使用方法。
（7）學會撰寫課程設計總結報告。
（8）培養嚴謹、認真的科學態度和踏實細致的工作作風。
2． 課程設計內容和步驟
（1）設計
根據所選課題的任務、要求和條件，首先要查閱相關資料，進行總體方案的設計，然后對單元電路進行選擇、設計和指標分配，計算各單元電路的參數和各種元器件的參數值，最后畫出總體電路圖（原理圖），并在計算機上進行EDA 仿真。
（2）調試
設計方案經指導教師審查后，學生可進入實驗室領取元器件等材料，在面包板或電路板上布線、插接或焊接，然后調試電路，排除故障，使之達到設計指標要求，并測量出相應的參數。
（3） 撰寫總結報告
課設報告是對課設工作的全面總結。包括對課設任務、目的、方案的選擇，電路工作原理、調試分析過程等方面詳細的敘述。特別要對課設過程中所遇到的問題、解決的方法、參加課設實踐的體會和對課設工作的建議認真總結，寫入總結報告。學生應按規定的格式編寫設計報告.