“信號(hào)與系統(tǒng)”是通信T程、電子信息科學(xué)和技術(shù)等電子信息類專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它以高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)與積分變換及電路原理等課程為基礎(chǔ)，是相關(guān)專業(yè)后續(xù)數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等專業(yè)課程的先修課程，其教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生對(duì)信號(hào)、系統(tǒng)和頻譜等重要概念的理解及后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。在信號(hào)與系統(tǒng)的整個(gè)知識(shí)體系當(dāng)中涉及到眾多的知識(shí)點(diǎn)，比如連續(xù)時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)域分析、頻域分析、復(fù)頻域分析以及離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)域分析、頻域分析、Z域分析。每一種分析方法都涉及到復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，僅從計(jì)算結(jié)果上用戶不能直觀的看到信號(hào)與系統(tǒng)在時(shí)域、頻域和復(fù)頻域之間的關(guān)系，因此需要有一種信號(hào)與系統(tǒng)的仿真平臺(tái)來完成這樣的功能。

　　近些年來，國(guó)內(nèi)外高校相繼應(yīng)用MATLAB對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)當(dāng)中的一些重要內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證和仿真，收到了較好的效果。但是現(xiàn)有的信號(hào)與系統(tǒng)仿真多數(shù)是針對(duì)一些獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)編寫的MATLAB語言程序，缺乏系統(tǒng)的、能包含信號(hào)與系統(tǒng)整個(gè)知識(shí)體系內(nèi)容的仿真平臺(tái)，且這些MATLAB語言程序普遍存在可讀性、可重用性和可擴(kuò)展性差等缺點(diǎn)。