RTU 檢測管線狀態變化，用模數轉換器把采集來的模擬信號或脈沖信號轉化為數字信號，然后通過通訊線路到達主服務器，主服務器上運行WEB 服務器程序和GIS 應用程序、SCADA 服務器，它是整個系統的核心，對從監測單元傳來的數字信號通過專用的讀取模塊進入GIS 系統，進行存儲、操作、分析、顯示和發布等，然后客戶端通過通訊線路訪問主服務器，實時獲取泄露的報警信息，查看數據，還可以打印出來，進而調配搶修力量，各客戶端也可以互相通訊，互換信息。

　　系統的功能模塊主要在GIS 應用程序中，可以分為數據導入模塊、數據存儲模塊，數據操作模塊，數據空間分析模塊，數據的輸出模塊。

　　數據導入模塊：包括從監測單元傳來的數據的導入，地形圖的導入和專題要素圖的導入等。

　　數據存儲模塊：主要是進行與后臺數據庫管理系統的通信，做存儲、讀寫等操作。

　　數據操作模塊。主要是對導入的數據和數據庫中的數據進行投影變換，格式轉化等。

　　數據空間分析模塊：主要由運行準動態模擬分析、連通分析、最短路徑分析、最優路徑分析等組成。

　　數據的輸出模塊：主要是將經過處理的數據以不同的方式顯示，有搶修圖、專題圖、報表、文字通告等形式。

　　四、總結與展望

　　在校園信息化建設過程中，一方面需要學校內部多方面相互配合，理順學校的內部管理機制;另一方面，建設過程應統籌規劃、分期進行。因此，"數字校園"信息系統要考慮各個模塊間的相互關系和信息交互，實現系統化管理。