Question4：高級工程師未來將稀缺？

　　英美越來越多的年輕人認為，在學校開設STEM學科（科學、技術、工程、數學）課程并不重要；而歷來最受重視的數學對現在的年輕人來說，其重要程度也大不如前

　　近日，致力于推動技術革新和進步、全球最大的專業技術組織IEEE（電氣與電子工程師協會）委托英國民調機構YouGov，分別在美國與英國進行針對 STEM學科（科學、技術、工程、數學）受重視程度的調研活動。調研結果顯示，與上一代人（51-59歲）相比，更多的年輕人（18-34歲）認為在中小學開設STEM學科課程并不重要，盡管他們正是成長于科技鑄就的時代。

　　該項網絡調研于2014年12月底在美國和英國開展，兩國分別有2000多名成年受訪者參與。調查結果顯示，無論是年長一代的受訪者，還是年輕一代的，數學在STEM四門學科中都是最受重視的。但在英國，相比上一代的受訪者，重視數學的年輕人要少10%以上。在美國，這個差距則達到了13%；而歷來最不受重視的工程學，在年輕一代的受訪者中的重視程度持續下滑，僅有不到一半的年輕受訪者認為工程學科是重要的。

　　這項調查還發現，對比上一代，更多的年輕人認為四門STEM學科都不重要——美國有7%的年輕受訪者持這一觀點，而較為年長的受訪者只有3%；英國則分別有4%和1%。

　　兩國受訪者對各學科重要性評價的統計結果如下：

　　此次調研根據Engineering UK此前發布的一項研究報告結果（1）展開。該報告顯示，英國目前高級工程師的數量及增長率都無法滿足2020年國內對高級工程師的預期需求。

　　在印度，IEEE與調查機構MRSS共同開展了類似的調研工作。在1000名成年受訪者中，99%的人認為開設STEM學科很重要；各學科按重要程度排序為：科學、數學、技術和工程。